進入政府部門、就職國企、自己創(chuàng)業(yè)，都是證實個人能力的機會；一線城市、二線城市、農村基層，都會有施展個人才華的舞臺。
小林和小芹生長在同一個村莊。
小林學習好，高考后上了省城的大學，4年里父母省吃儉用、東挪西借湊夠學費，讓他讀完了大學。找工作時，沒有任何“門路”可走，小林千辛萬苦謀了個銷售員的職位，每月1000多元的收入，自己的開銷都緊張，就別提幫襯家里了。小芹高中沒讀完就去了廣東打工，從流水線上一路做到了領班，如今月工資漲到3000多元。每到過年，小芹大包小包地往家拿東西，儼然是衣錦還鄉(xiāng)。每到這時，想起去上大學時鄉(xiāng)親們依依不舍地把自己送到村口的場景，小林就開始懷疑當初的選擇。
曾幾何時，人們篤信知識改變命運。因為上了大學可以找到好工作，可以改善家里的生活�？墒牵斎藗兠鎸@樣一份報告：“自2003年以來，大學畢業(yè)生的平均起薪與農民工月工資之間的差距呈現縮小趨勢……”像小林一樣懷疑自己的人會大大增加：大學生真的不值錢了嗎？
勞動力價格主要由市場供求決定，緊缺時價格就會上漲，不論你是低學歷還是高學歷。近年來，我國高校應屆畢業(yè)生數量從每年160多萬人上升到 660萬人，加上往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，供給加大不可否認。與此同時，大學生就業(yè)問題還存在著供需結構上的不對稱。千軍萬馬都想涌入一線城市，都想捧上“金飯碗”，而需求總是有限的，大部分人的希望注定會落空。
不過，大學生的起薪和農民工的工資越來越接近，人們似乎只看到了差距在縮小，卻忽略了很多其他因素。比如，工作幾年后，大學生積累了一定的工作經驗，擁有了一定的工作能力，他們職場的上升空間非常大。另外，農民工工資上漲，很大程度是因為他們之前的工資水平被低估了，在當前“用工荒”的背景下，他們的勞動力價值逐漸回歸真實。
根據國家統(tǒng)計局城調隊2004年的入戶調查數據計算，我國城鎮(zhèn)居民個人教育收益率為12.3%，即多接受一年教育，年收入平均可增加 12.3%。這意味著，良好的教育能夠為個人帶來更大的發(fā)展空間，書不會白讀，大學生不會不值錢。
青年失業(yè)是一個世界性現象。在高等教育普及度高的國家，也不是大學生一畢業(yè)就能找到滿意的工作。近年來，我國將大學生就業(yè)放在促進就業(yè)的首要位置，出臺了一系列引導扶持措施，這無疑會對今后大學生就業(yè)產生積極影響。隨著經濟發(fā)展方式加快轉變，高端服務業(yè)、高技術產業(yè)興起，會有更多適合大學生知識結構和就業(yè)意愿的崗位被創(chuàng)造出來�！笆濉逼陂g，政府將更加重視調整收入分配，職工工資正常增長機制有望建立，這對于包括大學畢業(yè)生在內的就業(yè)人群都將是好消息。
信心要樹立，現實也要面對。我國勞動力供大于求的基本格局并未改變，就業(yè)壓力依然很大。大學生還是應調整自己的就業(yè)觀，進入政府部門、就職國企、自己創(chuàng)業(yè)，都是證實自己能力的機會；一線城市、二線城市、農村基層，都會有施展個人才華的舞臺。只要從實際出發(fā)，腳踏實地，努力工作，困難總能過去，美好的生活一定能到來。
