六、西南地區(qū)應屆畢業(yè)生求職狀況

注：本部分所涉及學子包括西南地區(qū)畢業(yè)及愿意來到西南地區(qū)發(fā)展的外地學子。

6.1在校學子性別比例

從上述做的關(guān)于企業(yè)，關(guān)于求職者（有工作經(jīng)驗人士）的調(diào)查我們獲知，目前在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，男女性別比例基本為7：3，那在校學子的比例是這樣的呢？通過我們對在校學子的調(diào)查，我們收到的結(jié)果為66：34，也接近于7：3。匯總各方調(diào)查數(shù)據(jù)，我們現(xiàn)在可以肯定一個結(jié)論就是，農(nóng)業(yè)類企業(yè)領(lǐng)域，男女性別比例并不平衡，他們符合一個7：3的分配原則。

6.2 在校學子年級分布

在我們向在校學子的分類調(diào)查《西南地區(qū)涉農(nóng)專業(yè)求職意向狀況調(diào)查（在校學生）》中發(fā)現(xiàn)。目前對就業(yè)關(guān)注的除了2010年將畢業(yè)的學子們，占很大比重的還有大三學子。能盡早地去關(guān)心自己未來的職業(yè)方向，這是一個好事，盡可能早地知道自己未來的走向，加上實習感悟，就比較清楚企業(yè)需要一些什么類型的人才，及早彌補自己的不足。

6.3 在校學子專業(yè)狀況

在校學子的專業(yè)分布狀況與已工作人士的專業(yè)分布狀況差不多，畜牧相關(guān)專業(yè)的學子仍占主導，其次為園林園藝專業(yè)。在對自己專業(yè)前景的認識上，多數(shù)學子認為自己的專業(yè)前景并不是很好，僅有30%的學子對自己專業(yè)的將來持積極的態(tài)度。

6.4 對就業(yè)的認識

對于就業(yè)很多學子認為主要的還是靠自己的個人能力，這部分比例高達64.15%，16.98%的學子認為主要看自己的專業(yè)是否為熱門，15.09%的學子認為經(jīng)驗就就業(yè)更重要，1.89%的求職者認為學校品牌及教育至關(guān)重要。

面對越發(fā)嚴峻的就業(yè)形勢，學子們已經(jīng)再做多手準備。選擇完成學業(yè)的同時，多方尋求實習機會，積累經(jīng)驗（準備一）占據(jù)了73.58%，關(guān)注社會就業(yè)市場動態(tài)，隨時調(diào)整自己的就業(yè)策略（準備二）占45.28%， 準備自主創(chuàng)業(yè)，并進行了相應的準備（準備三）占16.98%，對于畢業(yè)求職感到很焦慮，很茫然，處于困惑和無奈之中（準備四）占20.75%，沒有特別的準備，相信“車到山前必有路”，順其自然（準備五）占13.21%，先準備考研，涉農(nóng)專業(yè)學子對考研看的不是很重，選擇考研，考研就是就業(yè)準備（準備六）占3.77%。

面對未來，多數(shù)學子準備在自己的專業(yè)領(lǐng)域一直奮斗，并已經(jīng)做好了相應策劃，相信通過自己的努力，一定會在未來有所作為的。同時，也有很大一部分學子對自己的未來不是很確定，在求職的時候，若尋找到與專業(yè)相關(guān)的就繼續(xù)在本領(lǐng)域奮斗下去，若沒有找到此方面的工作，只好另謀他路，丟下自己的專業(yè)雖然挺可惜，但是沒有辦法。13%的學子認為只要有工作，是否在本專業(yè)發(fā)展無所謂。超過8%的學子認為自己的專業(yè)根本不好，沒有看到本專業(yè)的希望，未來尋找工作肯定不找本專業(yè)相關(guān)的職位。還有6%的學子目前還沒有仔細考慮過這個問題。每一年，各大農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大中專類院校培育出了不少的學子，可企業(yè)年年都在嘆息：為何招個合適的人就這么難？一方面找不到人才，一方面人才轉(zhuǎn)向，并且人才轉(zhuǎn)向的比例在逐年增加，這對社會來說，是一種資源較大的損失。造成學子轉(zhuǎn)向，除了學子們自身原因外，肯定也與目前的教育息息相關(guān)，雖然農(nóng)業(yè)類專業(yè)教學與實踐聯(lián)系比較緊密，但是很多實踐還是出于形式，學習們與企業(yè)的要求差異還是比較大，招去的學子們基本都要重新培養(yǎng)。